出前授業
出前授業は、学芸員が豊橋市内小・中学校へ出向き、実物の魅力と自然のしくみを紹介するものです。希望される学校は直接電話にて担当学芸員に仮予約をされた上で希望日時の1か月前までにお申し込みください。各学芸員が可能な範囲で実施いたします。
▲出前授業「身近な昆虫の観察」のようす
出前授業のご案内
- １．対象
- 豊橋市内の小・中学校が行う授業、部活動、教職員等の研修など
- ２．開催時期
-
通年
※土・日曜日、祝休日および休館日（月曜日。月曜日が祝日の場合はその翌平日）を除く - ３．内容
-
下記一覧をご参照ください。
- タイトル以外のものでも、ご要望があればご相談ください。
- 授業のワンポイントサポートとしてもご利用ください。
- 授業の内容、レベルは、申込いただいた学年に合わせて対応いたします。
- 4．申込方法
- 本ページ下部の「お申込み・お問い合わせ」をご参照ください
- 5．学校にあわせた出前授業（近年の実績）
- 石巻山でのカタツムリ等の観察（石巻小中）、河原の石調べ（大村小）、学校の池の生き物調べ（つつじ小）、清水池に住む生き物（幸小）、大崎生きもの調査隊（大崎小）、高師小僧の解説+野外観察（高師小）など
- 先生と学芸員が相談の上、各校の立地や環境に合わせた内容にカスタマイズした結果です。
- このほかに、学芸員の仕事や学芸員の研究、最先端の研究等、様々な内容の授業が可能です。
カタツムリの体と生活
陸にすむ貝は、海や川にすんでいる貝とどこがちがうのか、標本を見ながらその体のつくりや生態を解説。
- 対象
- 小1～中2
- 単元
- 小1・2生活科（生きもの大すき・みんな生きている）、小3（しぜんのかんさつ）、小4（季節と生物）、中1（無脊椎動物）
- 担当
- 西 浩孝
無脊椎動物の体のつくり
イカなどの解剖を行い、体のつくりを解説（教材は学校でご用意ください）。
- 対象
- 中1～中2
- 単元
- 中1（無脊椎動物）、中2（無脊椎動物の体はどうなっているのか）
- 担当
- 西 浩孝
干潟の生きもの
汐川干潟や六条潟など豊橋の干潟に生息する貝やカニなどの生きものを紹介。
- 対象
- 小3～中3
- 単元
- 小3（しぜんのかんさつ）、小4（季節と生物）、小6（かけがえなない地球環境）、中1（無脊椎動物）、中3（生物と環境）
- 担当
- 西 浩孝
昆虫のからだとつくり
昆虫のからだのつくりと、いろいろな昆虫を実物標本を使って解説。
- 対象
- 小3～中1
- 単元
- 小3（こん虫をそだてよう）、中1（無脊椎動物・動物の分類）
- 担当
- 長谷川道明
身近な昆虫の観察
「プールに発生する昆虫」「初夏の昆虫」「秋に鳴く虫」「冬の昆虫」など、校区での昆虫観察。
- 対象
- 小1～中1
- 単元
- 小1・2生活科（生きもの大すき・みんな生きている）、小3（しぜんのかんさつ）、中1（身近な生物の観察）
- 担当
- 長谷川道明
絶滅の恐れがある愛知県の動物
環境の悪化などによって絶滅の危機に直面している身近な生き物について解説。
- 対象
- 小6～中3
- 単元
- 小6（かけがえのない地球環境）、中3（生物と環境）
- 担当
- 長谷川道明
おさかな入門
魚のからだのつくりや生活について解説。
- 対象
- 小4～中2
- 単元
- 小4（季節と生物）、小5（生命のつながり）、小6（人やほかの動物のつくりとはたらき）、中2（動物の体のつくりとはたらき）
- 担当
- 坂本博一
外来魚
外来魚の種類やその問題点について解説。
- 対象
- 小6～中3
- 単元
- 小6（かけがえのない地球環境）、中3（生物と環境）
- 担当
- 坂本博一
動物のからだのつくりとはたらき
ヒトやネコ、ウサギなどの骨格標本を用いて、動物の体のつくりと働きについて解説。
- 対象
- 小4～中3
- 単元
- 小4（わたしたちの体と運動）、小6（人やほかの動物の体のつくりとはたらき）、中2（生命を維持するはたらき）、中3（生物の種類と多様性と進化）
- 担当
- 安井謙介
ヒトの体のつくりとはたらき
ヒトの骨格標本を用いて、ヒトの体のつくりと働きについて解説。
- 対象
- 小4～中3
- 単元
- 小4（わたしたちの体と運動）、小6（人やほかの動物の体のつくりとはたらき）、中2（生命を維持するはたらき）、中3（生物の種類と多様性と進化）
- 担当
- 安井謙介
身近な植物の観察
身近な植物を観察し、その種類や外来種について解説。
- 対象
- 小1～中3
- 単元
- 小1・2生活科（生きもの大すき・みんな生きている）、小3（しぜんのかんさつ）、小4（季節と生物）、小6（かけがえのない地球環境）、中1（身近な生物の観察）、中3（自然界のつり合い）
- 担当
- 稗田真也
高師小僧ってなんだろう
豊橋の地名から名がついた鉱物「高師小僧」の実物にふれたり、でき方などについて解説。
- 対象
- 小6～中1
- 単元
- 小6（土地をつくっているもの）、中1（身近な地形や地層・岩石の観察）
- 担当
- 丹羽美春
かわらの石のはなし
豊川流域の火成岩や堆積岩などを実物標本をつかって解説。
- 対象
- 小5～中1
- 単元
- 小5（流れる水のはたらきと土地の変化）、小6（土地をつくっているもの）、中1（身近な地形や地層・岩石の観察）
- 担当
- 丹羽美春
大地をつくる石のはなし
火山や火成岩を中心に岩石のでき方や種類について解説。東三河の岩石や活断層の話、火山灰に含まれる鉱物の観察などにも対応。
- 対象
- 中1
- 単元
- 中1（火山と地震）
- 担当
- 丹羽美春
化石の話
古生代や中生代の背骨のない化石（アンモナイトなど）について実物を使って解説。※内容と難度の変更可能。各学校の地下構造を盛り込んだ内容も可能です。
- 対象
- 小6～中3
- 単元
- 小6（地層のでき方）、中1（地層の重なりと過去の様子）、中3（生物の進化）
- 担当
- 一田昌宏
サンゴ礁と地球環境の関わり
サンゴ礁は大気中のCO2を少なくする！約5億年前からのサンゴ礁の進化と地球の環境とのかかわりを紹介します。
- 対象
- 小6～中3
- 単元
- 小6（かけがえのない地球環境）、中1（地層の重なりと過去の様子）、中3（生物と環境）
- 担当
- 一田昌宏
生物が起こした超寒冷化
シアノバクテリアが地球を酸素あふれる星にし、全球凍結にも関与した過程を実物岩石標本を使って紹介。
- 対象
- 小6～中3
- 単元
- 小6（かけがえのない地球環境）、中3（生物と環境）
- 担当
- 一田昌宏